摘要：
视唱节奏训练能帮助学生准确把握舞蹈的核心情感,通过对舞蹈技法与节奏的把握将情感顺畅地表现出来。由此可见,视唱节奏训练对开展舞蹈教学、传递学生舞蹈情感具......
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视唱节奏训练能帮助学生准确把握舞蹈的核心情感,通过对舞蹈技法与节奏的把握将情感顺畅地表现出来。由此可见,视唱节奏训练对开展舞蹈教学、传递学生舞蹈情感具
6、双人相距的技法 即两人之间存在一定距离,在保持这个距离的情况下用舞蹈来表现。常用的相距如下: A面面相距10公分B胸背相距一尺C手鼻相距10公分D头肩相距10公分E腹肘相距10公分F
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6 、 shuang ren xiang ju de ji fa ji liang ren zhi jian cun zai yi ding ju li , zai bao chi zhe ge ju li de qing kuang xia yong wu dao lai biao xian 。 chang yong de xiang ju ru xia : A mian mian xiang ju 1 0 gong fen B xiong bei xiang ju yi chi C shou bi xiang ju 1 0 gong fen D tou jian xiang ju 1 0 gong fen E fu zhou xiang ju 1 0 gong fen F . . .
舞蹈编导自学技法造型篇和动作篇已更新完毕!共 11 集,纯干货内容。非常适合想要自学舞蹈编导的小伙伴。当然,其中的动作分析及训练,对所有学舞和爱舞的小伙伴都
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第二小节训练中国舞的基本元素:“提” 教学目的:从整体上训练学生,克服身体的自然状态,获得正确的直立感,发展舞蹈动作的协调性、灵活性、节奏 感,训练学生动
5、完整练习 等初步排练完舞蹈,就可以进行完整练习了。这里需要强调的是,完整练习的次数一定要有意识的控制。没有目的的一次次完整练习,会逐步降低演员对这个
即兴舞的训练一(节奏节拍) 即兴舞;是表演者用舞蹈动作在无准备的情况下直接在现场 反应所听到的首乐或首响,快速勾勒捕捉到的首乐形 象和意境。 此训练有利丁提高编导对音乐的
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🎵 简单的音乐节拍(鼓点)特点:咚哒咚哒,咚哒咚 哒对应的节拍:1 2 3 4 5 6 7 8(即1个八拍) 🎵 难度稍高的音乐节拍特点:咚哒 咚咚 哒,咚哒 咚咚 哒对应的节拍:123(da)4 567(da)8注释:
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