摘要： 可分为两个部分。第一部分(1～2段),写范进中举前的境况。第二部分(3～12段),写范进中举后的境况。第二部分可分为三层:第一层(3～5段),讽刺了... ...可分为两个部分。第一部分(1～2段),写范进中举前的境况。第二部分(3～12段),写范进中举后的境况。第二部分可分为三层:第一层(3～5段),讽刺了
《范进中举》教学案例与反思《范进中举》是一篇古代白话小说。小说作为一种主要的文学体裁在初中语文教材中占据着重要的地位。小说教学更因其内容的丰富、情节的曲
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《 fan jin zhong ju 》 jiao xue an li yu fan si 《 fan jin zhong ju 》 shi yi pian gu dai bai hua xiao shuo 。 xiao shuo zuo wei yi zhong zhu yao de wen xue ti cai zai chu zhong yu wen jiao cai zhong zhan ju zhe zhong yao de di wei 。 xiao shuo jiao xue geng yin qi nei rong de feng fu 、 qing jie de qu . . .
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《范进中举》是清代小说家吴敬梓创作的讽刺小说《儒林外史》中的故事情节。它描写了一个屡试不第的童生范进突然中举后,不仅他自己喜极而疯,
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范进中举是讽刺类型的小说。《范进中举》是清代小说家吴敬梓创作的一篇讽刺小说《儒林外史》中的故事情节。该作品通过描写范进参加乡试中
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[最佳答案] 《范进中举》的文章主题:作者生动地刻画了这个为功名利禄而神魂颠倒的科举制度的殉道者典型形象。范进将自己20到54岁的青春都押在了科举这座“独木桥”上。春辩范进一旦中举,34年的折磨摧残,34年的忍辱偷生,34年的辛酸,都在“疯”中爆发出来。文中通过范进由屡试不第到一朝中举后的不同境况、际遇、表现,深刻地揭示了封建科举制度对知识分子的毒害,同时生动地刻画封建社会的世态炎凉。扩展资料:1、运用强烈的对比来达到讽刺效果。故事围绕着范进中举前后展开。在作品中,作者始终没有说过一句褒贬爱憎的话,它让讽刺对象的形象、行为、内心因范进中举而扒李缺产生自我矛盾,丑态百出,从而淋漓尽致地揭露出当时社会的种种丑恶现象和人们的病态心理。2、 用对比的手法进行讽刺。文章围绕范进中举,采用了鲜扰知明的对比,对文中人物、社会以及科举制度都进行了淋漓尽致的讽刺。3、细节描写生动逼真,也极具讽刺性。文中多次运用细节描写来刻画人物,增强文章讽刺效果。其中,最精辟的莫过于篇末对胡屠户接受范进赠银的描写。参考资料来源:百度百科--范进中举
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[最佳答案] 作者生动地刻画了这个为功名利禄而神魂颠倒的科举制度的殉道者典型形象。范进将自己20到54岁的青春都押在了科举这座“独木桥”上!一旦中举,34年
《范进中举》是清代吴敬梓杰出现实主义长篇讽刺小说《儒林外史》中极为精彩的篇章之一。通过描写范进参加乡试中了举人一事,运用夸张的手法
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范进中举选自《儒林外史》,讲的是范进为了考取功名受尽人们的讥笑嘲讽,不惜让自己 小说主人公范进,表面上呆头笨脑,穷困愚陋,逆来顺受,酸气
[最佳答案] 《范进中举》是一篇辛辣的讽刺小说。文中通过对比、夸张和写实的手法，刻画了范进这样一个深受封建科举制度毒害的知识分子的形象，同时通过他中举前后，周围的人（特别是他的岳父）对他的不同态度和表现，有力地鞭挞了当时那种趋炎附势、嫌贫爱富的丑恶社会现象。小说以范进中举为线索展开情节，安排结构。本文主要手法是讽刺，一是讽刺像范进那样热衷于功名利禄的读书人，二是讽刺像胡屠户那样趋炎附势的小人。全文分为两个部分。第一部分：“中举”前，穷困潦倒，难以生存。具体写了三件事：1、进学归来。范进是一个穷书生，住的是茅草棚，吃的是
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