摘要：
注重有效性.无论是动机的激发和延续,还是阅读环境的营造与改善,抑或是阅读的技术支持和阅读正向评价激励,都要瞄准有效,不搞花架子...体现人文性.要尊重、关怀学生的阅读生活和阅读体验,所有的阅读支持行为都不能高高在上,要蹲下身子,与孩子平等交流,允许孩子幼稚的阅读体验...保障完整性.从某种意义上说,阅读即生活,因之语文老师要把阅读作为自己的生活方式行走方式,自己有多时空完整的阅读生活......
注重有效性.无论是动机的激发和延续,还是阅读环境的营造与改善,抑或是阅读的技术支持和阅读正向评价激励,都要瞄准有效,不搞花架子体现人文性.要尊重、关怀学生的阅读生活和阅读体验,所有的阅读支持行为都不能高高在上,要蹲下身子,与孩子平等交流,允许孩子幼稚的阅读体验保障完整性.从某种意义上说,阅读即生活,因之语文老师要把阅读作为自己的生活方式行走方式,自己有多时空完整的阅读生活
初中生课外阅读经典书目关于书目长期以来,义务教育阶段中小学课外阅读始终是困扰广大家长、师生的难题.中小学生到底该读什么
chu zhong sheng ke wai yue du jing dian shu mu guan yu shu mu chang qi yi lai , yi wu jiao yu jie duan zhong xiao xue ke wai yue du shi zhong shi kun rao guang da jia chang 、 shi sheng de nan ti . zhong xiao xue sheng dao di gai du shen me . . .
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原标题为《中学语文课外阅读模式探索》,作者毛冰先生是深圳市罗湖外语学校的语文老师,毕业于西南师范大学中文系,从教多年,
对于“初中生课外阅读”这一领域,许多一线教师或者研究者还是有比较高的关注度,学术著作颇多,也关注到要对“课外阅读指导”
中学生课外阅读,不仅是增长知识,开阔视野,更多的也是为了培 算,三年下来,初中生每天约2888字,高中生每天约1666字.这
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教师要有阅读规划意识 国家领导人在全国高校建设会议上强调指出:要坚持立德树人,把培育和践行社会主义核心价值观融入教书育人的全过程建立家校联合促进机制 中国社会科学院的调查显示:“儿童学习成绩越好,其阅读频度越高,阅读时间越长;相反,儿童学习成绩越差,其阅读频度越低创建评价激励机制 英国教育家怀特海说:“学生是有血有肉的人,教育的目的是为了激发和引导他们的自我发展之路.”要想保持学生课外阅读的兴趣
摘 要:中学生的课外阅读去哪儿了?学业负担的沉重和应试教育的必然,使大多数中学生埋在课本、教辅和题海之中.笔者作为一名高
与书有约中学生课外阅读现状调研高新少年有话说虽说是放暑假,高新少年不停歇.暑假期间,孩子们都在忙些什么呢?有忙着参加社
初中生课外阅读书单HAO SHU TUI JIE阅读的时光是最清浅的日子,文字的慰籍和有趣像一束光照进平凡的生活.“读书让人学会思考
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课外阅读是课内语文教学极其重要的组成部分,它能弥补课内教学之不足,拓宽人的视野,发展人的思维,陶冶人的性情.但中学语文
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