摘要：《范进中举》中的细节描写与冲突———与胡屠户有关的一细节描写在叙事文本中对于刻画人物性格,表现人物心理状态,或者烘托特......《范进中举》中的细节描写与冲突———与胡屠户有关的一细节描写在叙事文本中对于刻画人物性格,表现人物心理状态,或者烘托特
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结合情境揣摩范进中举后的语言描写,探究这些语言有什么变化?突出了什么?明确:范进发疯时有三句语言描写:“噫!好了!我中
jie he qing jing chuai mo fan jin zhong ju hou de yu yan miao xie , tan jiu zhe xie yu yan you shen me bian hua ? tu chu le shen me ? ming que : fan jin fa feng shi you san ju yu yan miao xie : “ yi ! hao le ! wo zhong . . .
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《范进中举》试讲人教版语文九年级上册一、教学目标【知识与能力目标】感知小说故事情节.【过程与方法目标】理解分析范进和胡
范进中举教学目的:一、学习鲜明的对比手法和高度的讽刺艺术.二、了解古代白话小说的语言与今天口语的差异.三、认识封建科举
今天播出的是方明播讲的文学节目《介绍〈范进中举〉》.方明(1941-2021),本名崔明德,北京人,中共党员.生前任中央人民广
范进中举作者名片吴敬梓(1701—1754),字敏轩,号粒民,晚年又号文木老人.全椒(今属安徽)人,清代小说家.他反对八股文
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李华平《范进中举》教学实录(来自张敏名师工作室,整理:王晓平)【李华平教授简介】李华平:四川师范大学教授,文学院硕士生
描述了穷秀才范进中举前后的生活经历,深刻揭露并辛辣地讽刺了封建科举制度,揭露了封建科举制度的腐朽及其对读书人的腐蚀和毒
如何理解本文所表达的主题思想?小说通过范进中举前后,特别是出榜那一天不同的境遇,着重刻画范进癫狂的丑态与他周围各色人等
首先,中举前一刻范进家中贫困至极与中举后的富贵形成鲜明对比 被胡屠户一口啐在脸上,骂了一个___________(形容骂得痛快淋
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