摘要：
受奥斯汀影响，性别研究哲学家朱迪思·巴特勒认为，性别是通过日常的言语行为和非语言行为在社会上构建的，有助于定义和维持身份。 这种性別操演性的观点颠覆了身份是言语、手势等次生行为的原因。相反，性別操演性将行动、行为和手势也视为是形成个人身份的原因，而不只是结果，而个人身份在不断通过言语行为和象征性交流中得到重新定义。。...
受奥斯汀影响，性别研究哲学家朱迪思·巴特勒认为，性别是通过日常的言语行为和非语言行为在社会上构建的，有助于定义和维持身份。 这种性別操演性的观点颠覆了身份是言语、手势等次生行为的原因。相反，性別操演性将行动、行为和手势也视为是形成个人身份的原因，而不只是结果，而个人身份在不断通过言语行为和象征性交流中得到重新定义。。
言语行为理论（speech act theory）是由英国哲学家约翰·奥斯丁於1962年#註1提出。这个理论认为，我们日常的对话可以分为六种话语区类型： 命令 要求 祝愿 / 致歉 询问 / 祈使 邀请 感叹 利用这种分类，有利於学习，而这种好处並不单单局限於第二语言的学习。。
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yan yu xing wei li lun （ s p e e c h a c t t h e o r y ） shi you ying guo zhe xue jia yue han · ao si ding yu 1 9 6 2 nian # 註 1 ti chu 。 zhe ge li lun ren wei ， wo men ri chang de dui hua ke yi fen wei liu zhong hua yu qu lei xing ： ming ling yao qiu zhu yuan / zhi qian xun wen / qi shi yao qing gan tan li yong zhe zhong fen lei ， you li yu xue xi ， er zhe zhong hao chu 並 bu dan dan ju xian yu di er yu yan de xue xi 。 。
->O->R）。他的理论和其他一些理论一起被称为「有目的行为主义」（purposive behaviorism）。 方法论的行为主义到今天仍是最强调实验的心理学流派，包括许多研究认知心理学的人，只要行为被定义为包括言语在內——至少非內省的言语都有研究价值。自从1980年代以来，越来越多的动物认知研。
学校。供125名10至21岁的学生完成初中部，高中部及毕业部的学习。学校还为有特殊需求的学生(孤独症，注意力缺乏多动症，强迫性神经失调，不自觉的言语和行为习惯失控症，抑郁症，焦虑症等)提供治疗性的项目，艺术、烹饪、马术以及季节性俱乐部等综合性的学习环境。 http://theglenholmeschool。
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神学的中心是神对人的应许，人凭着信心对之作出回应。因此，对拜尔而言，信念始终是言语行为，是神与人之间的语言交流。这种交流的典范中心是上帝的服侍（Gottesdienst，指教会崇拜)，是所有神学的源头和目的。因此，基督教神学被认为是在称义的上帝与被称义的罪人之间的言语行为的诠释。对于拜尔来说，这是神学的对象（ the subiectum。
言语治疗（Speech Therapy），或称语言治疗，为言语及语言病理学（Speech-Language Pathology）的通称，是一门临床医学科学。执行此项专业的专家称作言语治疗师（香港的称呼）或语言治疗师（台湾及澳门的称呼）（Speech Therapist，简称 ST），又称为言语。
前者的特点是旨在对某人造成伤害的身体或言语行为，而后者的特点是旨在损害个人或群体的社会关系的行为。作为行为，即使没有造成实际的伤害或痛苦可能是侵犯；意外造成伤害或者痛苦不是侵犯，造成财产损失或其他破坏性的行为可能被定义为侵犯。 Maremmani I., Avella M。
言语虐待（亦称言语暴力、言语侮辱/责骂/辱骂/斥责、或精神侵犯）是一种心理或精神虐待形式，涉及使用口头、手势和书面语言对受害者进行攻击。言语虐待可以包括骚扰、贴标签、侮辱、责骂、指责或对个人进行过度高声喊叫等行为。这种行为可能使用贬义词，传递旨在恐吓、羞辱、贬低、誹谤或轻视他人的陈述。这类攻击可能会对受害者造成心理和情绪困扰。。
口吃（北京话/普通话亦称“结巴”、“磕巴儿”），是一种病，表现为言语频繁地与正常流利的人在频率和强度上不同、且非自愿的重复（语音，音节，单词或短语）、停顿、拖长打断。术语“口吃”通常是与非本意的语音重复相联系的，可以涵盖从最轻微而难以察觉的障碍程度一直到最严重、足以阻碍大多数语言交流的障碍程度。不过它也包括言语。
这一现象。他改革激进行为主义并且创立实验型分析行为学。他在人类行为学上的作为在《言语行为》一书的出版后达到顶峰。 在心理学研究中，斯金纳首先提出并改进了反应率这一概念作为因变量。他还发明了累积性记录作为测量反应率的工具，后者为他的著名行为学理念强化的提出奠定了基础。在2002年六月的一个调查中，斯金。
speech（口语）。 言语活动中受个人意志支配的部分，它带有个人发音、用词、表达习惯等的特点。言语活动是语言学家索绪尔定义的术语，用来统称人的说话的这种现象。索绪尔认为，言语活动既是个人的行为，又受社会的制约。索绪尔把言语活动分为两部分：“语言”（langue）和“言语”（parole）。 语言是言语。
金田一秀穗（日文：金田一秀穂、きんだいち ひでほ。1953年5月5日 - ），日本语言学家。专业是日语教育、言语行为、语义学。杏林大学外国语学部教授，政策研究大学院大学客座教授。经常出演电视节目。 金田一秀穗出生于日本东京都。毕业于东京都立西高校、上智大学文学部心理学科。1983年东京外国语大学大学。
第五章：精神和行为障碍（英语：ICD-10 Chapter V: Mental and behavioural disorders#(F10–F19) Mental and behavioural disorders），为世界卫生组织发布的、ICD-10规定的已发现的各类精神和行为障碍。 (F00)。
性暗示（Sexual suggestiveness）即言语、行为、甚至於服装穿著及其他事物中，內部带有性的意味（但並未完全明示）、可让人联想到性相关事物的一种暗示；像讲黄色笑话就是一种性暗示的行为。法国文豪福楼拜透过大量的性暗示说明《包法利夫人》爱玛的性飢渴，例如她在赖昂的房间里一会儿用他的梳子梳头发、一会儿用牙齿咬著赖昂的烟斗柄。。
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言语重复必须与其他的复杂抽动障碍（比如模仿言语）、口吃及言语痉挛（英语：logoclonia）相区分开来。因为与口吃或言语痉挛不同，言语重复往往是在重复完整的单词或短语且经常重复多次，而且讲话者能够自主发起对话。 贺, 荟中; 洪, 晓敏. 自闭症谱系障碍儿童言语重复行为干预的个案研究. 中国特殊教育. 2017。
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言语知觉的运动理论预测，婴幼儿的言语运动能力预示他们的言语知觉能力，但实际上是相反的。该理论也预测言语产生中的缺陷将削弱言语知觉，但实际上不会。然而，这只会影响最初的已经被取代的行为主义的理论版本，其中认为婴幼儿应该通过儿童早期的模仿来学习所有的产生-知觉模式。而这已不再是运动-言语理论家的主流意见了。。
在精神病学中，生硬言语(stilted speech)或过度正式言语(pedantic speech)是一种不妥当的正式与严谨的沟通方式。 这种形式既可以是不当的韵律，也可以是言语内容“浮夸、法律化、哲学或古雅” 。 通常情况下，此种言语可以作为诊断精神分裂症或自闭症光谱（ASD）的依据，或者作为精。
，语用学侧重语用学理论的论证，其常规的教学和研究内容包括：格莱斯的会话合作理论（英语：Cooperative principle），奥斯汀和塞尔的言语行为理论等。而标准的论述分析教材，通常涵盖语篇的衔接（英语：Cohesion (linguistics)）和连贯（英语：Coherence (linguistics)）等。。
不君子行为，亦可称为缺乏体育精神或违背运动家精神的行为，是一种体育上的犯规或冒犯行为，违反广泛在体育获接受的体育精神规则。例子包括言语上的攻击和冒犯，如垃圾话，在很多体育项目中，若有选手在场上做出不君子行为，有可能会遭到处罚。 在入球或得分后过度和跨张的庆祝，如在倒戈入球后的过份庆祝动作。。
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1+1+1+。。＝1(集体模型)。 言语和语言“这两个对象是紧密相联而且互为前提的：要使言语为人所理解，并产生它的一切效果，必须有语言；但是要使语言能够建立，也必须有言语。从历史上看，言语的事实总是在前的。如果人们不是先在言语行为中碰到观念和词语形象的联结，他怎么会进行这种联结呢。
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