摘要：
回我认为词语这样搭配不对。提高就是表示在原有位置的基础上做进步的增高或提升的意思。兴趣就是指兴致、爱好,表示对事物喜好或关切的情绪表达。因此提 提高兴趣搭配对吗 2021-07-10 03:02:11 回我认为词语这样搭配不对。 提高就是表示在原有位置的基础上做进步的增高或提升的意思。 ...
回我认为词语这样搭配不对。提高就是表示在原有位置的基础上做进步的增高或提升的意思。兴趣就是指兴致、爱好,表示对事物喜好或关切的情绪表达。因此提 提高兴趣搭配对吗 2021-07-10 03:02:11 回我认为词语这样搭配不对。 提高就是表示在原有位置的基础上做进步的增高或提升的意思。
[最佳答案] 应该用“提高”,增简隐强和增加中,增强最为合适。一、兴趣读音:[ xìng qù ]释义:喜好的情绪。引证:毛泽东 《<中国农村的社会主义高潮>的按语》:“这是一个很有兴趣的故事。”二、提高读音:[ tí gāo ]释义:使位置、程度、水平、数量、质量等方面比原来高。引证:杨沫 《青春之歌》第一部第五章:“说着说着,她提高了声音,这羞涩的沉默的少女,突然激昂起来和哪。”三、增强读音:[ zēng qiáng ]释义:增进;加强。引证:袁鹰 《远方之歌·五封信》:“我们的斗争啊,增强了信心。”扩展资料增强的近义词:巩固、加强一、巩固读音:[ gǒng gù ]释义:坚固;不易动摇(多用于抽象的事物)。引证:杨朔 《永定河纪行》:“靠什么?靠着巩固的工农联盟呗!”二、加强读音:[ jiā qiáng ]释义:使更坚强或更有效。引证:巴金 《访问广岛》:“我不是白白地来一趟,我对未来的信念在这里得到拦棚厅充实和加强。”
[ zui jia da an ] ying gai yong “ ti gao ” , zeng jian yin qiang he zeng jia zhong , zeng qiang zui wei he shi 。 yi 、 xing qu du yin : [ x ì n g q ù ] shi yi : xi hao de qing xu 。 yin zheng : mao ze dong 《 < zhong guo nong cun de she hui zhu yi gao chao > de an yu 》 : “ zhe shi yi ge hen you xing qu de gu shi 。 ” er 、 ti gao du yin : [ t í g ā o ] shi yi : shi wei zhi 、 cheng du 、 shui ping 、 shu liang 、 zhi liang deng fang mian bi yuan lai gao 。 yin zheng : yang mo 《 qing chun zhi ge 》 di yi bu di wu zhang : “ shuo zhe shuo zhe , ta ti gao le sheng yin , zhe xiu se de chen mo de shao nv , tu ran ji ang qi lai he na 。 ” san 、 zeng qiang du yin : [ z ē n g q i á n g ] shi yi : zeng jin ; jia qiang 。 yin zheng : yuan ying 《 yuan fang zhi ge · wu feng xin 》 : “ wo men de dou zheng a , zeng qiang le xin xin 。 ” kuo zhan zi liao zeng qiang de jin yi ci : gong gu 、 jia qiang yi 、 gong gu du yin : [ g ǒ n g g ù ] shi yi : jian gu ; bu yi dong yao ( duo yong yu chou xiang de shi wu ) 。 yin zheng : yang shuo 《 yong ding he ji xing 》 : “ kao shen me ? kao zhe gong gu de gong nong lian meng bei ! ” er 、 jia qiang du yin : [ j i ā q i á n g ] shi yi : shi geng jian qiang huo geng you xiao 。 yin zheng : ba jin 《 fang wen guang dao 》 : “ wo bu shi bai bai di lai yi tang , wo dui wei lai de xin nian zai zhe li de dao lan peng ting chong shi he jia qiang 。 ”
1.合理搭配,优势互补激发学生的兴趣。教师可以根据学生性格和学习成绩的差异混合编组,人数以4为宜,尽量保证保证一个小组内的学生各具特色,能够相互取长补短,即小组成员
不对。吸引兴趣搭配是一个病句,不符合逻辑,要说是什么引发了谁对搭配的兴趣,不能构成正确语拦弯句,因此是不对的。所谓“病句”是指不符帆陵合现代汉语语法规则,不和逻简轿闷辑手里的句子,即在与饭盒逻辑上有毛病的句子。
╯＾╰
[最佳答案] 提高兴趣的搭配正确吗不正确。根据查询作业帮可知,提高兴趣的搭配不正确,该是提高水平。搭配是按一定比例、目的等进行分配、安排。
这篇文本探讨了激发潜能、激情、力量、想象力、能量等不同方面的激发词语搭配,以及 激发兴趣:对某件事情的热爱和兴趣可以激发人们的动力,让他们更加积极和投入地追求
[最佳答案] 兴趣广泛这个搭配是对的。按词组的结构分类，可以分为主谓结构，动宾结构，偏正结构、并列结构等，而很明显兴趣广泛是主谓结构的词组。主谓短语是短语的结构分类之一，它由两个成分组成。前一个成分的功能是提出主题，称为主语；后一个成分对主题加以陈述，称为谓语。兴趣广泛这个词组中，兴趣就是主题，是主语，广泛是对兴趣这个主题的陈述，是谓语。这样解释，你明白了吗？类似的还有，老师讲课，精力充沛等
发表评论