摘要：沛西·能 英国教育家沛西·能(Sir Thomas Perey Nunn,1870-1944)1923年在不列颠协会教育科学组大会上的主席演说词《人民的教育》中指出:“教育从它的起源来说是......沛西·能 英国教育家沛西·能(Sir Thomas Perey Nunn,1870-1944)1923年在不列颠协会教育科学组大会上的主席演说词《人民的教育》中指出:“教育从它的起源来说是
\r\n \r\n劳动起源说：代表人物：毕歇尔、希尔恩、马克思德索、普列汉诺夫。 观点:劳动产生了文学活动的需要。人的活动都伴随一个自觉的目的，这一目的源于某种
\ r \ n \ r \ n lao dong qi yuan shuo ： dai biao ren wu ： bi xie er 、 xi er en 、 ma ke si de suo 、 pu lie han nuo fu 。 guan dian : lao dong chan sheng le wen xue huo dong de xu yao 。 ren de huo dong dou ban sui yi ge zi jiao de mu de ， zhe yi mu de yuan yu mou zhong . . .
代表人物:米丁斯基、凯洛夫 关于教育的起源学说,重点把握生物起源说、心理起源说以及劳动起源说。由于知识点容易混淆,可采用口诀方式进行记忆。生物起源说口
(一)生物起源说 1.观点及代表人物:教育起源于动物界的生存本能,以利托尔诺、沛西·能为代表。 2.口诀:本能生利息。 (二)心理起源说 1.观点及代表人物:教育起源
(一)神话起源说: 最古老,但不正式,教育是神创造的 (二)生物起源说: 第一个正式提出,教育的起源于 动物的本能行为。 代表人物:利托尔诺(法)、沛西能(英)。 口诀
教育的起源 1.生物起源说 人物:利托尔诺、沛西·能 2.心理起源说 人物:孟禄 3.劳动起源说 人物:米丁斯基、凯洛夫 教育学的产生与发展 一、孔子 1.代表作品:《论
1.口诀：本能生利西、心理仿孟禄、米凯爱劳动。2.具体知识点：①生物起源说：教育起源于动物界的生存本能，代表人物
(1)生物起源说:教育起源于动物本能,代表人物利托尔诺、沛西·能 (2)心理起源说:强调儿童对成人无意识的模仿,代表人物孟禄 (3)劳动起源说:米丁斯基、凯洛夫 【
知识点一:教肓的起源 ◎生物起源说 主张教肓起源于动物界的生存本能。 代表人物:利托尔诺、沛西•能。 ◎心理起源说 主张教育起源于儿童对成年人的一种“无意
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