摘要：1、通过尝试操作使幼儿能认识并区分10以内的单数双数. 2、通过游戏的形式让幼儿自由探索了解单数和双数,发展幼儿思维的灵活......1、通过尝试操作使幼儿能认识并区分10以内的单数双数. 2、通过游戏的形式让幼儿自由探索了解单数和双数,发展幼儿思维的灵活
单数和双数专题引导 小朋友,你知道吗?1、3、5、7、9……叫做单数,2、4、6、8、……叫做双数.一个数,如果2个、2个地分,
dan shu he shuang shu zhuan ti yin dao xiao peng you , ni zhi dao ma ? 1 、 3 、 5 、 7 、 9 … … jiao zuo dan shu , 2 、 4 、 6 、 8 、 … … jiao zuo shuang shu . yi ge shu , ru guo 2 ge 、 2 ge di fen , . . .
是一个单数挨着一个双数的耶! 我们一起来2个2个地数数这些图片上的小动物,不难发现2个2个地数,数完还剩1个的数就是单数,
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设计意图:单数和双数是上学期大班作业本上的内容,但是当时只是让幼儿用点数表示相应的数字而没有深入.奇数和偶数在生活中经
其实,在8月的时候,南瓜已经接触了单数和双数的概念,当时我俩通过亲子小游戏,对这一概念有了很好的理解,这几天我们又简单
活动名称:有趣的单双数 活动要求:1、通过游戏的形式让幼儿自由探索了解单数和双数. 2、感受同伴间相互交流的乐趣
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设计意图:奇数和偶数在生活中经常用到(生活中一般叫做单数、双数),但在教材中只有很少的一点内容.单数和双数有哪些性质?
帮点我文章底部的告广就是最大的支持各位幼师伙伴好~本次跟大家分享幼儿园优质课|大班数学《单数双数》.需要教案和课件的小伙
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单双数概念的引入 单数(奇数) ,比如1、3、5、7、9,是指 不能被2整除的数 ;而 双数(偶数) ,比如2、4、6、8、10生活中的单数和双数 理解了单数和双数的概念,我们可以让小朋友来找一找身上的单数和双数、生活中的单数和双数. 我们身上数字的单双性 上面两个部分都是从单数和双数的概念出发,并不涉及具体的数字.如果小朋友可以很好理解单数和双数的概念了
第034期 单数双数 从1开始的连续若干个自然数,其单数之和比双数之和多11,一共有多少个自然数呢?(答案下期公布) 上期答案
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