一部分形容词可以重迭。单音节形容词的重迭形式是AA,如“红红(的)”。双音节性质形容词的重迭形式是AABB,如“漂漂亮亮”。双音节状态形容词的重迭形式是ABAB,如“雪白雪白”。 在研究语法中,有些重要学者如赵元任、詹姆斯·麦考利等都认为,汉语是形-动一体的语言,形容词是动词的一个次类。。
学习数列和模式。理解序列的幼儿可以将数字按从低到高的顺序排列。最终,他们会明白6高于5,20高于10。同样,让孩子复制模式或创建他们自己的模式,如ABAB模式,是帮助他们识别顺序并为后来的数学技能做准备的好方法,例如乘法。儿童保育提供者可以让儿童在很小的时候就开始接触模式,方法是让他们分组并计算对象的总数。。
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xue xi shu lie he mo shi 。 li jie xu lie de you er ke yi jiang shu zi an cong di dao gao de shun xu pai lie 。 zui zhong , ta men hui ming bai 6 gao yu 5 , 2 0 gao yu 1 0 。 tong yang , rang hai zi fu zhi mo shi huo chuang jian ta men zi ji de mo shi , ru A B A B mo shi , shi bang zhu ta men shi bie shun xu bing wei hou lai de shu xue ji neng zuo zhun bei de hao fang fa , li ru cheng fa 。 er tong bao yu ti gong zhe ke yi rang er tong zai hen xiao de shi hou jiu kai shi jie chu mo shi , fang fa shi rang ta men fen zu bing ji suan dui xiang de zong shu 。 。
A+助词」结构(包包正、做做著);「AA」、「ABAB」的相似结构也存在於普通话中,但意义有別。例如:人话话就到。说著说著人就要到了。还有表示强调的重叠式,如「门关关正」,若將此句翻译成普通话是「把门关好」,但依旧缺乏一层含义。而「ABAB」式则如「话到话到」等表示行动的往復,这使得表达更为生动形象。。
c c , a b a b a b , ⋯ } {\displaystyle \{ab,c\}^{*}=\{\varepsilon ,ab,c,abab,abc,cab,cc,ababab,\cdots \}} 。 上述常量和算子形成了克莱尼代数。 很多课本使用对选择使用符号 ∪ {\displaystyle。
AAB式:毛毛虫、毛毛雨、蒙蒙亮 ABB式:冷清清、热乎乎、绿油油、红彤彤、慢吞吞 AABB式:1)干干净净、整整齐齐 2)吃吃喝喝、吵吵闹闹 ABAB式:学习学习、研究研究 一些语素可以采用替换其中一部分的方法来辨识语素的个数。例如: 蝴蝶 ~蝶:彩蝶、黑蝶 蝴~:?。
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