摘要：
第六课探索土地被侵蚀的因素 【教学目标】科学概念:知道坡度的大小、有无植被覆盖... (生回答:一个土地设计坡度小一点,一个坡度设计大一点)。刚刚你们的实验计划获得了同... ...
第六课探索土地被侵蚀的因素 【教学目标】科学概念:知道坡度的大小、有无植被覆盖 (生回答:一个土地设计坡度小一点,一个坡度设计大一点)。刚刚你们的实验计划获得了同
1.刚才我们进行了探索侵蚀的实验,由此我们可以推测在自然界中什么地方的土地最容易 如果有条件也可以让学生设计实验方案进行验证,也可作为学生的家庭小实验,让学生回
1 . gang cai wo men jin xing le tan suo qin shi de shi yan , you ci wo men ke yi tui ce zai zi ran jie zhong shen me di fang de tu di zui rong yi . . . ru guo you tiao jian ye ke yi rang xue sheng she ji shi yan fang an jin xing yan zheng , ye ke zuo wei xue sheng de jia ting xiao shi yan , rang xue sheng hui . . .
探索土地被侵蚀的因素一、教材简析:本课是上节课《雨水对土地的侵蚀》的延续,通过 第二部分:探索侵蚀的实验图中学生的对话提示了实验中要注意的问题。比如“要检查两
教科版小学科学五年级上册第三单元新授课《探索土地被侵蚀的因素》教学设计责任学 探究发现(1分钟) 1学生展示自己的研究计划,交流自己的实验计划。学生修正其他同学的
《探索土地被侵蚀的因素》中的内容。其教学目标就是通过对比实验验证植物的覆盖、坡度的高低、降雨量的大小是影响土壤侵蚀程度的重点因素。本课的实验活动有利于学
教科版小学五年级上册科学教学设计教科版小学五年级上册科学第三单元第6课探索土地被侵蚀的因素教学设计教学导航 【教学目标】科学概念: 1.坡度的大小、有无植被覆盖
《探索土地被侵蚀的因素》教学设计教材分析本课是上节课的延续,通过对比实验验证影响土壤侵蚀程度的因素,其中重点是植物的覆盖、坡度的高低、降雨量的大小。在实验的
一、教学目标1.科学概念:①坡度的大小、有无植物覆盖、降雨量的大小等会影响土地被侵蚀的程度。②侵蚀在不断地改变地表的地形地貌,也会使土地流失,影响我们的生产生活。③保护森林、退耕还林可以减少土地的侵蚀。2.过程与方法:①
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一、教学目标：r坡度的大小、有无植物覆盖、降雨量的大小等会影响土地被侵蚀的程度。r侵蚀在不断地改变地表的地形地貌，也会使土地流失，影响我们的生产生活。r保护森林、退耕还林可以减少土地的侵蚀。r在交流的过程中，反思和修改实验方案中不合理的地方
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探索土地被侵蚀的因素教学设计探索土地被侵蚀的因素一、教学目标1、科学概念:坡度 (强调对比实验一定要公平,操作一定要规范。)三、探索侵蚀的实验1、小组根据研究问题
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